厌学怎么办

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“厌学”同学的王者荣耀:归来,我的范儿
来自广东深圳的范同学(化名),进入青春期后由于父母忙于工作,疏于管理,孩子逐渐叛逆、厌学,“望子成龙”的父母忧心忡忡,特别是即将进入中考,“知子莫若父”,家长知道凭孩子目前学习状态,是很难考上理想的高中学校。 怎么办?“临渊羡鱼不如退而结网”,在经过反复纠结后,家长痛下决心:让孩子放弃今年中考,重读初三! 经过多方比较和实地考察,范同学来到舒博士教育。刚入学,任课教师发现该生喜欢偷懒,课堂不愿动笔,不愿深入思考问题,不愿配合老师,人际交往能力较差,课堂教学一问三不知,自信心不足,厌学情绪十[全文]
 
高考捷报:沉溺游戏到上一本线,高三少年在舒博的涅槃之路!
来自于湖南湘潭某重点中学的高三肖同学,从小十分聪明,智商很高。可是自控力太弱,迷恋网络游戏,在网吧夜不归宿,经常不去上学。经常以威胁父母的方式谈判上学的条件,例如要给钱买手机才同意去学校,父母一次次让步,一次次满足他的条件,没想到他更是是变本加厉,答应了父母的事情反而食言不去实行。 家长无奈把孩子送到长沙某军训学校,经过几个月孩子回去以后,情况更加严重,而且成绩退步落下很多课程,因为军训学校只是做体能训练无法从内心改变孩子想法,也无法提升孩子的学习能力,孩子离开了军训环境反弹是必然的。最终父母无奈[全文]
 
【成功案例】高考捷报:沉溺游戏到上一本线,少年在舒博的涅槃之路!
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【长不大现象】17岁女孩,还要和爸爸睡觉
【文章提要】 山西大同的女孩,上小学到时候,还要妈妈喂饭,今年21岁了,还一定要和爸爸睡觉。还有,哪个男孩子对她关心一些,就以为别人爱她。总是轻信别人的话,在她的眼里,任何人都是好人。这就是所谓&l[全文]
 
【自卑自闭】十余年不说话,6个月特训回归正常
【阅读提示: 家产上千万,忽然深夜闯进几个彪形大汉,一夜之间的变故,成为一无所有。突如其来的打击,使得当时只有5岁的程程,惊恐万分。从此他害怕整个社会,不再和父母以外的任何人说话。在舒博士[全文]
 
家长心声
千名家长发来感谢信[全文]
 
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高考状元真实身份公布:你的不上进,会带给孩子一生卑微
你的学历,你的生活,你的三观,都是孩子飞翔的起点。最好的学区房,是你家的书房;最好的名校,不是让孩子独自行走,是你们共同上进,彼此成就。 1 全国高考成绩开始[全文]
 
 

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心理教育是现在教育被忽视的重要环节!

       分类: 教育资讯 标签: 心理教育   来源:   作者: 2017-01-14 10:23:06
复旦投毒案后,大学宿舍关系引起高度关注。有舆论就此评论,“一室难处,何以处天下?”道理没有错,可是,却把大学生寝室关系简单化了,事实上,有关调查均显示,当下,寝室成为学生们最难相处的地方。在我看来,人际关系紧张,更折射出学校心理健康教育的缺失,这应该引起教育部门和学校的高度重视。 
心理教育是现在教育被忽视的重要环节!!

 
在我国中小学的教育中,学生的心理教育,普遍存在两方面的问题,一是被“边缘化”,心理教育和人格教育、生命教育等影响一名学生健康成长的教育,由于无关高考升学,鲜有学校重视,很多学校最多在中高考迎考之前,才对学生安排一两次心理辅导讲座,其目的,也是服务于升学;二是“知识化”和“技能化”,心理健康这类教育,本应该长期坚持“日常化”,让学生有心理健康的意识,在遇到心理问题时,懂得积极调适、互相帮助,并向学校心理咨询机构求助,可是,大多学校在对学生进行心理教育时,都只告诉学生一些知识和概念,这和其他学科的教育完全一样。 
 
很显然,哪怕一名学生在高考中取得好成绩,被名校录取,他们的人格和身心,还是有缺失的。但是,无论是学校、家庭,还是社会,都只看到他们的考试分数、名校学生身份,认为只要成绩好就没有问题。这不但忽视了他们的心理健康问题,还可能加重他们的心理问题——学生们即便有心理困惑,可却在教师、家长面前装出一切都很好的样子,内心的苦闷却无人关心,直到出现问题,社会各方才表示“震惊”。对于复旦的投毒案,大家的反应如此,对于其他校园极端事件,也是如此。
心理教育是现在教育被忽视的重要环节!!

   
不能等问题发生之后,才“恍然大悟”。每次校园事件发生后,大家都会呼吁重视心理健康、生命教育诸如此类,可是,随着时间的推移,这些教育很快被淡忘,直到下次再出现类似问题,再来一遍反思——这样的反思复反思,问题没有得到解决,反而“健康”地发展。这是校园无法承受之重。 
  
近年来,大学针对大学生的心理问题,采取了一些应对措施,包括对新生进行心理调查,以发现心理问题并进行咨询、辅导;教育部也要求,大学要开设心理必修课,配备专职教师,对学生进行心理健康教育。但是,总体而言,由于大学的办学定位存在偏差,诸多大学在行政化、功利化的办学环境中,并不重视人才培养,因此,心理教育还停留在形式上,具体表现在:心理教育也只是一两次讲座,学校的心理服务中心专职人员很少,根本无法满足服务学生的需求。也就是说,从教育部门到学校,都意识到心理健康教育的重要性、必要性,可落到现实,却缺投入、缺师资、缺保障。
   
重视学生的心理问题,才是真正以人为本,关注学生的健康成长。为此,我国基础教育必须改变“育分不育人”的问题,高等教育必须扭转功利的办学导向,以人才培养为中心,将心理健康教育贯穿到教育教学、学校管理的全过程中。

网页插图给孩子一个未来.jpg

 
学校环境 SCHOOL ENVIRONMENT