厌学怎么办

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舒博士:孩子厌学怎么办?

       分类: 教育资讯 标签:   来源:   作者: 2017-02-25 10:33:35

 家长朋友们好!

《舒博士十大怎么办》,今天我们讲第一讲。

第一个问题,孩子厌学怎么办?

一般来说,孩子成绩在全班20名以下,或多或少都存在着厌学的问题?

厌学分为“轻度厌学”和“重度厌学”两种情况。

轻度厌学就是还在上学,但是,心不在焉,注意力不集中,不愿意听课,回家以后也不愿意做作业,能抄就抄,能不做就不做,能拖就拖,这属于“轻度厌学”。“重度厌学”就是不愿意去学校了。或者是逃课逃学,甚至是休学退学。

轻度厌学的后果,就是丧失掉接受高等教育的机会。

在我们国家,是一个高等教育资源匮乏的国家,不像在美国,想上大学就上大学,在我们国家要参加高考,高考是淘汰性质的。

每年有900多万人参加高考,结果淘汰掉500来万人。淘汰的是谁呢?肯定是这些厌学的学生。

重度厌学就是离开了学校,后果更为严重。有可能会走上犯罪的道路。青少年犯罪大多都是由于离开了学校。


厌学是个什么问题呢?

我认为,首先,厌学是一个心理问题。包括以下几个方面:

第一,是“享乐心理”。

厌学的反面是好学。好学就是对学习感兴趣,在学习知识的过程中获得乐趣。实际上,好学之心,人皆有之。两千多年前,孔子就说,“学而时习之,不亦乐乎”。学习是件快乐的事情。但是这种好学之心,又是十分脆弱的。容易被击破。特别是现在这些网络游戏,花花世界的诱惑。很容易把原本的这种好学之心,给击破了。在两千多年前,在古代,甚至在改革开放以前,我们国家没有什么网络游戏,也没有好的电视片、武打片,也没有花花世界的诱惑。所以好学的人比较多。所以就有“头悬梁锥刺股”“凿壁借光”这样一些刻苦学习的美谈。现在情况不一样了,到处是网络游戏,到处是花花世界的诱惑,好玩的东西太多了。所以好学之心,就容易受到冲击,一冲击,就容易产生厌学。这就是“享乐心理”。

第二个心理,就是“无所谓心理”。

老师告诉他,这次成绩没考好啊,那无所谓啊;妈妈告诉他,重点中学考不上了,大学考不上了,那无所谓啊;他爸爸一顿毒打他,那也无所谓啊。脸皮厚,肉皮也厚。这种情况是比较糟糕的。老子说过“民不畏死奈何以死惧之”。他什么都不怕了,那就是“死猪不怕开水烫”。你对他没办法。这必然导致厌学。

第三种情况是“自卑心理”。

认为自己不是块学习的料,比不上别人。这分两种情况,一是没有进行过尝试,就认为自己不行。另外一种情况是,经过一些尝试,也努力过,那是成绩总是上不去。结果放弃了努力。这种自卑心理,也就失去了学习的动力。当然就产生厌学。
第四,是“从众心理”。家长会开完之后,家长给他说,成绩没考好啊,不及格啊,“那又不是我一个人的事情,他们都考得不好啊”这种从众心理,不是向优秀的学生看齐,而是向自己一样的或者比自己成绩差的同学看齐。这是一种从众心理。从众心理给他起了一种保护作用,他心安理得。

还有很多心理现象,比如叛逆心理等等。不管怎样,厌学首先就是一个心理问题。我们可以把以上观点,作如下总结:

【舒博士提示】

(1)成绩在全班20名以下的学生,或多或少都存在厌学的问题;

(2)厌学问题实际上是一个心理问题;

(3)心理问题需要用心理疏导的办法解决,先解决心理问题再去补课,才会有补课的效果。

这里我要补充一下:我们把厌学首先归结为心理问题,这有什么意义?对家长来说,是有些现实意义的。有帮助。因为什么呢?因为,我们家长一看到孩子成绩不好,马上想到的就是去补课。认为,成绩不好就补课,一补课成绩就好了。但实际上家长经常反映,补课没少花钱,成绩没有提上去,甚至于还糟糕。这是为什么呢?这就是因为,成绩差,厌学,首先是一个心理问题。心理问题没解决去补课,那就是仍然带着这种厌学的情绪去补课。那成绩能提高吗?这等于说,孩子得了胃病,你给他涂脚气膏。不是对症下药。所以说,当我们认定厌学首先是一个心理问题之后,那好啦,我们找到这个原因了。心理问题,我们先把心理问题解决了,再去补课,这就会达到事半功倍的效果。这是有意义的。

网页插图给孩子一个未来.jpg

 
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