厌学怎么办

学院公告

舒博士专家级心理疏导: 接受托管一对一辅导; 接受当面或远程心理咨询; 出售《十大怎么办》光盘。 “专家私塾”项目接受智力超常儿童跳级提前考大学。 课余辅导班:文化课学习+心理疏导; 注意力集中专业训练; 少儿思维训练班。 欢迎来电: 400-800-0336

关注博客发文动态

 
“厌学”同学的王者荣耀:归来,我的范儿
来自广东深圳的范同学(化名),进入青春期后由于父母忙于工作,疏于管理,孩子逐渐叛逆、厌学,“望子成龙”的父母忧心忡忡,特别是即将进入中考,“知子莫若父”,家长知道凭孩子目前学习状态,是很难考上理想的高中学校。 怎么办?“临渊羡鱼不如退而结网”,在经过反复纠结后,家长痛下决心:让孩子放弃今年中考,重读初三! 经过多方比较和实地考察,范同学来到舒博士教育。刚入学,任课教师发现该生喜欢偷懒,课堂不愿动笔,不愿深入思考问题,不愿配合老师,人际交往能力较差,课堂教学一问三不知,自信心不足,厌学情绪十[全文]
 
高考捷报:沉溺游戏到上一本线,高三少年在舒博的涅槃之路!
来自于湖南湘潭某重点中学的高三肖同学,从小十分聪明,智商很高。可是自控力太弱,迷恋网络游戏,在网吧夜不归宿,经常不去上学。经常以威胁父母的方式谈判上学的条件,例如要给钱买手机才同意去学校,父母一次次让步,一次次满足他的条件,没想到他更是是变本加厉,答应了父母的事情反而食言不去实行。 家长无奈把孩子送到长沙某军训学校,经过几个月孩子回去以后,情况更加严重,而且成绩退步落下很多课程,因为军训学校只是做体能训练无法从内心改变孩子想法,也无法提升孩子的学习能力,孩子离开了军训环境反弹是必然的。最终父母无奈[全文]
 
【成功案例】高考捷报:沉溺游戏到上一本线,少年在舒博的涅槃之路!
来自于湖南湘潭某重点中学的高三肖同学,从小十分聪明,智商很高。可是自控力太弱,迷恋网络游戏,在网吧夜不归宿,经常不去上学。经常以威胁父母的方式谈判上学的条件,例[全文]
 
【长不大现象】17岁女孩,还要和爸爸睡觉
【文章提要】 山西大同的女孩,上小学到时候,还要妈妈喂饭,今年21岁了,还一定要和爸爸睡觉。还有,哪个男孩子对她关心一些,就以为别人爱她。总是轻信别人的话,在她的眼里,任何人都是好人。这就是所谓&l[全文]
 
【自卑自闭】十余年不说话,6个月特训回归正常
【阅读提示: 家产上千万,忽然深夜闯进几个彪形大汉,一夜之间的变故,成为一无所有。突如其来的打击,使得当时只有5岁的程程,惊恐万分。从此他害怕整个社会,不再和父母以外的任何人说话。在舒博士[全文]
 
家长心声
千名家长发来感谢信[全文]
 
“厌学”同学的王者荣耀:归来,我的范儿
来自广东深圳的范同学(化名),进入青春期后由于父母忙于工作,疏于管理,孩子逐渐叛逆、厌学,“望子成龙”的父母忧心忡忡,特别是即将进入中考,“知子莫若父”,家长知道凭孩子目前学习状态,是很难考上理想的高中学校。 怎么办?“临渊羡鱼不如退而结网”,在经过反复纠结后,家长痛下决心:让孩子放弃今年中考,重读初三! 经过多方比较和实地考察,范同学来到舒博士教育。刚入学,任课教师发现该生喜欢偷懒,课堂不愿动笔,不愿深入思考问题,不愿配合老师,人际交往能力较差,课堂教学一问三不知,自信心不足,厌学情绪十[全文]
 
【成功案例】高考捷报:沉溺游戏到上一本线,少年在舒博的涅槃之路!
来自于湖南湘潭某重点中学的高三肖同学,从小十分聪明,智商很高。可是自控力太弱,迷恋网络游戏,在网吧夜不归宿,经常不去上学。经常以威胁父母的方式谈判上学的条件,例[全文]
 
高考状元真实身份公布:你的不上进,会带给孩子一生卑微
你的学历,你的生活,你的三观,都是孩子飞翔的起点。最好的学区房,是你家的书房;最好的名校,不是让孩子独自行走,是你们共同上进,彼此成就。 1 全国高考成绩开始[全文]
 
 

首页 > 教育资讯

唠叨是爱,更是伤害

       分类: 教育资讯 标签: 唠叨,爱,伤害   来源:   作者: 2017-12-08 10:14:12

 


美国成功大师卡耐基曾说,“在魔鬼发明的所有恶毒办法中,唠叨是最厉害的。它就像眼镜蛇毒一样,总是具有毁灭性,置人于死地。”

 

现实生活中善于倾听的父母太少了,喜欢唠叨的父母(尤其是母亲)太多了。唠叨非常令孩子反感,它只能打击孩子的自信心,降低孩子的自尊心。


唠叨和农药一样,过度使用就会让人产生“抗药性”。当孩子反复听到家长说的同样的话,日复一日,年复一年,为了保护自己,就会“选择性失聪”。于是我们经常会发现,当家长在唠叨时,孩子其实是走神或“神游”的状态。

 

 

你总唠叨他,话语被削弱力量

 

“如果妈妈不那么爱唠叨,或许孩子就不会有那么多问题了。”一个14岁的孩子阐述了自己的观点,为了证明自己的观点,他还举了例子:最近,他迷上了看漫画书,放学回家,就会迫不及待地拿出漫画书看。他当然会觉得很内疚,原本决定再看5分钟就写作业,可是妈妈的唠叨,激起了他的逆反心理,他最后甚至不想写作业了。

 

有关心理调查,结果表明,青春期的孩子最讨厌的是爱唠叨的母亲。因此,文中这个男孩所作的“如果妈妈不那么爱唠叨,或许孩子就不会有那么多问题了”的假设,基本上成立。

 

家长一唠叨,孩子态度好些的往往是勉强屈从;更多的则是或阳奉阴违,或听而不闻,或干脆故意逆你的要求而动。为何孩子对妈妈的唠叨特别不买账?

 

 

主要原因是家长的唠叨打击孩子的自尊和自信。唠叨常常是担心、提醒、数落、批评,家长摆出的往往是一副居高临下的父母心态;传递的是不信任、不满意的情感,当然让处于第二加速发展期、自以为已经长大的孩子十分反感。就一件事,说了又说、唠唠叨叨,带有强制性的多次重复的声音,客观上确实是一种噪音,会引起听者“腻烦”的情绪。如果家长认识不到这些,甚至会造成两代人无法交流的局面。

 

来自匹兹堡大学、加州大学伯克利分校和哈佛大学的神经科学家们,让32名平均年龄14岁的青少年们听两段30秒母亲批评他们的录音,同时对他们的大脑进行了扫描。结果发现,大脑负面情绪的区域,如边缘系统的活动有所增加。更让研究者们惊讶的是,大脑负责情绪控制以及理解他人想法的区域,例如前额叶皮质的活动则有所减弱。

 

大脑扫描结果显示,在老妈无休止的唠叨面前,青少年大脑中与负面情绪相关的区域变得异常活跃,而与情绪控制相关的区域则活性减弱。

 

他们在研究结果中写道:“青少年的大脑关闭了社交过程,因此他们不会考虑到他们发脾气会对给父母的感受带来什么影响。大脑中涉及换位思考区域活动的减弱可以帮助理解为什么青少年和父母总会闹矛盾。”



这项研究说明青少年和父母之间的小冲突很正常,而这也并不是孩子们的错。当面对老妈的批评时,孩子们通常会用情绪来回应,而社会认知过程有所减弱。研究者们认为:“更好的了解孩子面对父母批评时的反应可能会为我们提供新的见解,让父母们了解到如何调整自己的反馈信息才能对孩子的行为和发展更有帮助。”因此争吵在许多情况下就可以避免了。

 

由此可见,妈妈的爱是好的,但不需要重复唠叨;管是对的,但不需要啰嗦”的“零噪音”教育理论

 

同样是批评孩子没做完作业就看电视,一种方式是:

你看你看,没记性!上次说的不是你是吧?

自己不知道自己这次成绩多差是吧?没点羞耻感是吧?

孩子,人要有点自制力,才能有出息!

 

另一种方式是:

5分钟后,我要看到你坐到书桌前写作业!要不然这一周都没法看电视了。

 

对比一下,那种方式效果好呢?

 

 

你总要求他,但自己却也做不到

 

知乎上有人问道:“如何看待父母爱提‘别人家孩子’?”

 

其中点赞最多的一个答案是:因为“和逼自己比起来,逼孩子容易多了。”

 

贾容韬的《改变孩子先改变自己》一书中,我们看到作者原本是个事业有成,但是“糟糕透顶”的爸爸。

 

他儿子是个“深度上网无节制少年”,学习成绩倒数第一,数次参与打群架,两次被学校劝退。

 

对这个儿子,贾容韬打也打了,骂也骂了,甚至跑到学校里闹。但是他儿子不但没有收敛,反而更加变本加厉,在网吧里彻夜不归,不再去上学。

 

失望透顶的贾容韬开始空出大量精力,恶补各种教育知识,努力地调整自己的教育方式。

 

孩子犯错,他不再采取暴力解决,而是耐心地努力沟通;孩子邋遢不讲卫生,他先从自己做起,每天将所有的房间打扫的干干净净;孩子不爱学习,他每天坚持大量阅读,努力营造学习氛围。



看到努力改变的贾容韬,他的儿子被感动,开始减少了去网吧的次数。一天儿子在同学的鼓动下又到网吧玩了一个通宵,直至第二天清晨才低着头走进家门。

 

贾容韬不但没有批评他,还端上热饭热菜,说:“孩子,虽然你又去了网吧,但你的进步是惊人的,进网吧的次数已经大大减少,这证明你是有毅力的人,离成功不远了!连网魔这么强大的敌人你都能战胜,还有什么困难不能克服呢?”

 

最终,贾容韬的儿子彻底戒掉了上网无节制,努力学习,高考考上了重点大学。

 

当孩子出现问题时,父母应该与孩子具体问题具体分析,有针对性的去帮助孩子改变,鼓励孩子改变

 

有句话说的很好,三等父母用拳头管孩子,二等父母用嘴巴管孩子,一等父母用行为管孩子。

 

当我们做好了自己,孩子自然也就跟着好了。身教重于言传,你永远是孩子最真实最亲密的楷模!

 

 

不吼不唠叨,让孩子听话

 

1.不随意打扰

家长要知道该何时叫孩子,要细心观察孩子在做什么,尽量不随意打扰,尽量在孩子活动间隙时和他沟通。

 

2.用适当的方法引起孩子的注意

让孩子停下手里的事情,看着你,这时和他讲。否则,很多时候孩子沉浸在做事情中,真的会没听见你的话。

 

3.少唠叨

家长话太密,就等于把自己的话变成白色噪音,适合哄睡用,不适合让话进入孩子的脑子。所以平时少说,有重要情况,谈一次话,完整透彻地解决。

 

4.指令要具体,不带负面情绪

给孩子的指令,必须让他知道你希望他此刻具体做什么。比如,不说“你应该整洁一些”,而说:“现在把自己的桌面收拾一下,然后我们好做手工。”指令不要是抱怨、指责、数落,不带负面情绪。

 

当一个人发现自己是在被别人指责批评时,他一定更加不会愿意去听从的;因为他的心理能量此刻都用在“防御”你的“攻击”上了。指令要具体,不带负面情绪。



5.给孩子指令后,让他复述一遍

有时,您需要在给孩子指令后,让他复述一遍,以确认他真的听到并理解。

常常,孩子没有按照大人的要求做,并非他成心在抵抗,只是因为他年龄小,听知觉能力还比较弱;他的大脑还不能很好地加工处理听到的信息,就是说,他的确“听”到这些声音了,但他的大脑并未真的理解并记住你的具体指令。

家长要孩子确认,有时可以及时发现这些问题。然后我们做调整,把我们的指令变得更加具体、清晰、简洁。随着孩子年龄增长,我们可以逐渐提高指令的复杂程度,锻炼孩子的听知觉能力。

 

6.耐心等待反馈

下指令后,给孩子一些时间。

很多家长的做法是,看到孩子没有即刻反应,马上发出第二道指令,然后一道紧似一道,火力迅速升级,不一会儿就硝烟弥漫。给完指令,你要在心里至少数到10 ,这时细心观察,找到问题所在。当孩子做某事时,常常加快节奏嘴里喊着:“好了好了,马上马上!”这时可以稍微等待。

 

7.生活中谁也不能随时处于起跑状态

有的家长习惯喊“1、2、3”,这个方法偶尔管用,经常用就不灵。生活中谁也不可能随时处于起跑状态。但凡有需要倒计时的时候,就有必要反省一下:孩子为什么没有行动,是否事情做到一半无法停下,是否没有看到全局,我可以怎样改进。比如,事先谈好,把这件事情交给孩子自己管理。



8.沉浸在当下

有时当你说完,稍微等待后,孩子仍然没有去做,你可以走到她面前,说:“我知道你喜欢做……但是我们现在没有时间玩这个,我们必须停下来,马上穿衣出门,才能按时赶到,你清楚了吗?”如果ta点头,你就离开,做你的准备,同时等待。

孩子的大脑发育特点决定了他们是随时沉浸在当下的,这就是他们磨蹭的根本原因。理解了这一点,我们就知道,最有效的办法,是你要把当前的情况和孩子解释清楚,帮他们从当下跳出来,看到整个情势,然后交给他,让他学着去抓紧。

当我们这样做时,我们就促进了孩子大脑的整合发展,帮他们提高了时间管理和规划能力。这些能力,在今后孩子的学业、工作中,都至关重要。

 

9.教孩子换位思考

必要时,和孩子讨论:当你喊妈妈时,如果妈妈不回应,你是什么感觉?当你喊小朋友时,如果对方没搭理你,你怎么想?当你有问题喊老师时,如果老师没反应,你觉得怎样?

告诉他,回复别人的话,是最基本的礼节,是对别人的尊重。比如别人给你东西,如果拒绝,也要说“谢谢,我不要”,不能置之不理。生活中有一个潜规则是:你尊重别人,别人才会尊重你。

 

10.尽量把事情交给孩子自己管理

当你喊不动孩子时,要反思,是否对孩子指令过多、控制过多。

如果我们能给孩子自主权和空间,鼓励他独立做事、自己判断、自己选择、自己决定,把属于他的事情交给他,只在真的需要你的意见和提醒时才出现,那么,你的意见和提醒,将会得到更多的尊重



任何人都讨厌被催促,家长的催促常引起孩子的反感,所以,要尽量把事情交给孩子自己来管理。比如,用闹表或定时器,来取代你的监管和催促,效果一定更好。

不管我们愿不愿意,养孩子都是个慢工出细活的过程,越急越没有效果。作为父母,我们想要留住他们的耳朵,让他们听得进去我们的建议,就得学会耐下性子来调整心态,寻求有效的切入点和表达方式。

很多时候,我们自己放轻松了,态度简单坚决点,很多事情反而明朗起来!

 

 

 

舒博士心理教育多年来致力于解决:

1.学习问题:厌学、无兴趣、无动力、无方法、成绩差、学习有欠账等;

2.行为问题:多动、感统失调、暴力倾向、过度肥胖,青春期叛逆等;

3.心理问题:早恋、上网无节制、自卑、自闭、自信心受挫、社交恐惧症、电子产品依赖症、青春期性心理紊乱等。现在越来越多的孩子存在着各种各样的心理问题,成为学习的重大障碍。有的内心非常脆弱,受一点点打击,就不读书、不上学;有的怕吃苦,贪玩,贪图享受,失去了理想和目标,逃避学习;有的自卑,没有信心,也不想上学,等等。

 

电话:4008000336 (舒博士特别助理)

 


网页插图给孩子一个未来.jpg

 
学校环境 SCHOOL ENVIRONMENT